EJERCICIO DE EXCEL 6A 2026

 

Ejercicio de Excel: Control de ventas de la tienda escolar

Planteamiento

Los estudiantes de sexto de primaria organizaron una pequeña tienda escolar para recaudar fondos destinados a mejorar su curso. Durante un día vendieron diferentes productos en el recreo de la mañana y en el recreo de la tarde.

Utilizando Microsoft Excel, deberán registrar los datos y aplicar operaciones de suma, resta, multiplicación, promedio, máximo y mínimo.

Ejercicio de Excel: Control de ventas de la tienda escolar

Planteamiento

Los estudiantes de sexto de primaria organizaron una pequeña tienda escolar para recaudar fondos destinados a mejorar su curso. Durante un día vendieron diferentes productos en el recreo de la mañana y en el recreo de la tarde.

Utilizando Microsoft Excel, deberán registrar los datos y aplicar operaciones de suma, resta, multiplicación, promedio, máximo y mínimo.

Tabla de datos

Producto	Cantidad inicial	Venta mañana	Venta tarde	Total vendido	Cantidad restante	Precio unitario (Bs)	Ingreso obtenido (Bs)
Jugo de naranja	35	15	12			5
Galletas	50	20	18			3
Yogur	30	12	10			6
Sándwich	25	10	9			8
Agua	40	18	16			4
Gelatina	32	13	11			3
Empanada	28	12	10			7
Fruta picada	24	9	8			6
Leche chocolatada	30	11	12			5
Barra de cereal	36	14	13			4

Actividades

1. Suma de productos vendidos

Calcular el total vendido de cada producto sumando las ventas de la mañana y de la tarde.

En la celda E2, escribir:

=C2+D2

Después, copiar la fórmula hacia las demás filas.

2. Resta de productos restantes

Calcular cuántos productos quedaron sin vender, restando el total vendido de la cantidad inicial.

En la celda F2, escribir:

=B2-E2

Después, copiar la fórmula hacia las demás filas.

3. Multiplicación para calcular los ingresos

Calcular el ingreso obtenido por cada producto, multiplicando el total vendido por el precio unitario.

En la celda H2, escribir:

=E2*G2

Después, copiar la fórmula hacia las demás filas.

4. Total de productos disponibles

Calcular la suma de todas las cantidades iniciales.

=SUMA(B2:B11)

5. Total vendido en la mañana

Calcular la cantidad total de productos vendidos durante la mañana.

=SUMA(C2:C11)

6. Total vendido en la tarde

Calcular la cantidad total de productos vendidos durante la tarde.

=SUMA(D2:D11)

7. Total general de productos vendidos

Calcular la suma de todos los productos vendidos durante el día.

=SUMA(E2:E11)

8. Total de productos restantes

Calcular cuántos productos quedaron sin vender.

=SUMA(F2:F11)

9. Ingreso total

Calcular cuánto dinero recaudaron los estudiantes durante toda la jornada.

=SUMA(H2:H11)

10. Promedio de productos vendidos

Calcular el promedio de productos vendidos por cada tipo de producto.

=PROMEDIO(E2:E11)

11. Promedio de ingresos

Calcular el ingreso promedio obtenido por producto.

=PROMEDIO(H2:H11)

12. Mayor cantidad vendida

Identificar cuál fue la mayor cantidad de productos vendidos.

=MAX(E2:E11)

13. Menor cantidad vendida

Identificar cuál fue la menor cantidad de productos vendidos.

=MIN(E2:E11)

14. Mayor ingreso obtenido

Encontrar el ingreso más alto obtenido entre todos los productos.

=MAX(H2:H11)

15. Menor ingreso obtenido

Encontrar el ingreso más bajo obtenido entre todos los productos.

=MIN(H2:H11)

Cuadro de resultados

Los estudiantes deberán elaborar debajo de la tabla el siguiente resumen:

Resultado	Fórmula
Total de productos disponibles	=SUMA(B2:B11)
Total vendido en la mañana	=SUMA(C2:C11)
Total vendido en la tarde	=SUMA(D2:D11)
Total general vendido	=SUMA(E2:E11)
Total de productos restantes	=SUMA(F2:F11)
Ingreso total	=SUMA(H2:H11)
Promedio de productos vendidos	=PROMEDIO(E2:E11)
Promedio de ingresos	=PROMEDIO(H2:H11)
Mayor cantidad vendida	=MAX(E2:E11)
Menor cantidad vendida	=MIN(E2:E11)
Mayor ingreso obtenido	=MAX(H2:H11)
Menor ingreso obtenido	=MIN(H2:H11)

Preguntas de análisis

1. ¿Cuántos productos se tenían inicialmente?

2. ¿Cuántos productos se vendieron durante la mañana?

3. ¿Cuántos productos se vendieron durante la tarde?

4. ¿Cuántos productos se vendieron en total?

5. ¿Cuántos productos quedaron sin vender?

6. ¿Cuánto dinero se recaudó en total?

7. ¿Cuál fue el producto más vendido?

8. ¿Cuál fue el producto menos vendido?

9. ¿Qué producto produjo el mayor ingreso?

10. ¿Qué producto produjo el menor ingreso?

11. ¿El producto más vendido fue también el que produjo el mayor ingreso?

12. ¿En qué recreo se vendieron más productos: en la mañana o en la tarde?

Presentación del trabajo

Los estudiantes deberán:

• Escribir un título en la parte superior.

• Introducir correctamente todos los datos.

• Aplicar las fórmulas solicitadas.

• Colocar bordes a la tabla.

• Resaltar los encabezados con negrita.

• Colocar el símbolo Bs en los valores monetarios.

• Presentar las respuestas a las preguntas debajo de la tabla.